Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää vankilassa annettavaa valmentavaa ja kuntouttavaa kovien materiaalien erityistekniikoiden opetusta. Koulutus ei ole tutkintoon johtavaa ja se kulkee viriketoiminnan nimellä. Tavoitteena oli löytää tekijää hyödyntäviä käsityön merkityksiä sovellettavaksi käsityötoimintaan. Kirjallisuudesta saatiin tekijän oman hiljaisen tiedon pohjalle tietoa vankilaopetuksesta ja käsityön merkityksistä. HOPS- ja HOJKS-lomakkeista kerättiin tutkimuksen kannalta merkittävää tietoa. Valmistusprosesseja havainnoitiin osallistuvalla havainnoinnilla. Näitä analysoimalla saatiin tietoa, jota käytettiin arvioitaessa valmistusprosesseja, tuotteita ja virikekurssilla olemista. Tutkimusmenetelmänä käytettiin systeemianalyyttisiin tutkimusmenetelmiin kuuluvaa pehmeän systeemin strategiaa. Tekijän osaamisalueeseen kuuluva esinesuunnittelun ja ammatillisen opetuksen näkökulma laajeni, syveni ja suuntautui entistäkin opiskelijalähtöisemmäksi kuntouttavan näkökulman avautuessa. Käsitöiden tekemisen ja tuotesuunnittelun tavoitteet ovat hyvin erilaiset ammattisuuntautuneessa valmentavassa koulutuksessa ja kuntouttavassa toiminnassa. Valmentavassa koulutuksessa huomioidaan ammatillinen näkökulma taitojen ja tietojen oppimisessa, kehitetään ymmärrystä tuotteiden esteetisyyteen ja käyttötarkoituksenmukaisuuteen sekä kiinnitetään huomiota materaalikohtaisten oikeiden valmistustekniikoiden osaamiseen. Kuntouttavassa toiminnassa pääpaino on tekijän oman ilmaisun esille saamisessa ja itsensä eheyttämisessä käsityön keinoin. Yhteisenä tärkeänä asiana on luovuuden käytön mahdollisuus. Sopivasti haasteellisen prosessin kautta saatu onnistunut valmis tuote antaa lisää voimavaroja ihmiselle itsensä hallitsemiseen. Taitojen osaamisen arvostus on nousussa ja taitajuuden tuoman oman ja toisilta saadun arvostuksen ja ehkä myös ansioiden myötä hyvinvointi kasvaa. Opinnäytetyön tuloksena syntyi oppilastyökansio vaikeusasteluokitteluineen. Kansion tarkoitus on olla jatkuvasti uudistuva ja täydentyvä opiskelijan ja ohjaajan yhteinen työkalu. Kansio auttaa löytämään tekijälle sopivia käsitöitä yksilöllisistä lähtökohdista. Kansioon sijoitettavat valokuvat kaikista oppilastöistä malliksi toisille motivoivat tekemään hyviä töitä ja kasvattavat itsetuntoa.