Työssä selvitettiin palo- ja sähköturvallisuuteen liittyvien lakien, asetusten ja määräysten toteutumista ammatillisen opetuksen toimintaympäristöissä, joihin työssäoppimisen myötä kuuluu oppilaitoksen sekä alan yrityksien toimintaympäristö. Selvitystyö oppilaitoksessa tehtiin osaston opettajien välisen avoimen keskustelun ja opinnäytetyöntekijän havaintojen kautta. Yritysten toimintaympäristöissä selvitystä tehtiin opiskelijoiden työssäoppimistehtävien sekä opettajan työelämäjakson havaintojen kautta. Tavoitteena on kehittää palo- ja sähköturvallisuuden opetusta lain edellytysten mukaiseksi. Selvityksessä havaittiin puutteita oppilaitoksen sekä alan yrityksien toimintaympäristöissä. Oppilaitoksen ongelmakohdaksi muodostui pelastustoimenpiteiden opetus ja sammutuskaluston käytön ohjaus. Sähköturvallisuudessa oppilaitoksessa ongelmana oli tiedonkulku, jolla varmistetaan rikkinäisten koneiden poistaminen. Alan yrityksissä suhtautuminen palo- ja sähköturvallisuuteen oli lähes kokonaisuudessaan puutteellista lain vaatimiin edellytyksiin nähden. Työturvallisuuteen liittyvien lakien noudattamista ei havaintojen perusteella pidetä tärkeänä. Opiskelijat suorittavat yrityksissä määräyksien edellyttämiä työssäoppimisjaksojaan,ja ammatillista opetusta koskevat lait edellyttävät ohjausta turvallisiin työtapoihin. Tulevaisuuden kehitystehtäväksi jää, miten lain edellyttämää työturvallisuutta voidaan parantaa työssäoppimisessa. Lakien, asetusten ja määräyksien tuntemista oppilaitoksissa tai yhteistyöyrityksissä ei selvityksen perusteella ole osoitettavissa. Tämä vastaa aiemmissa alueellisissa kartoituksissa saatuja tuloksia. Näin ollen kasvatus ja valistus saavat keskeisen sijan kehittymisessä. Opinnäytetyön yhdeksi osaksi tehtiin Vammalan ammattikoulun parturi-kampaamo-osaston turvallisuussuunnitelma, joka on osa Vammalan seudun ammatillisen koulutuksen kuntayhtymän suojelusuunnitelmaa.